Ryhmät ja toiminta

IP ryhmät ja haettavien paikkojen määrät lv 2026-2027

Tarjottavat on määritelty koulukohtaisesti. Paikkaa voi kuitenkin hakea koulupaikasta riippumatta mistä tahansa ryhmästä ja hakemus otetaan tasavertaisesti huomioon päätöstä tehdessä.

Koulu	IP-ryhmät	Paikkoja	Sijainti	Toiminnan järjestäjä
Anttilan koulu	Anttila IP 1	35	Koulu, Vanha Valtatie 40	Järvenpään kaupunki
Haarajoen koulu	Haarajoki IP 1	20	Haarajoen kerhohuone, Haarajoenkatu 2	Järvenpään ev. lut. seurakunta
Harjulan koulu	Harjula IP 1,2,3	50	Koulu, Verkkotie 12	Järvenpään kaupunki
Järvenpään Yhteiskoulu	Yhteiskoulu IP	30, joista 15 tukea tarvitseville lapsille	Koulu, Sipoontie 12	Järvenpään kaupunki
Järvenpään Yhteiskoulu	Kirkonkulma IP	20	Kirkonkulma, Kirkkotie 6	Järvenpään ev. lut. seurakunta
Järvenpään Yhteiskoulu	Kyrölä IP	35	Kyrölän yksikkö, puistotie 29	Järvenpään kaupunki
Kartanon koulu	Kartano IP 1 ja 2	50	Koulu, Kaskitie 10-12	Järvenpään kaupunki
Kinnarin koulu	Kinnari IP 1,2,3	75	Koulu, Koulukuja 3	Järvenpään kaupunki
Kinnarin koulu	Oinaskatu IP	35	Oinaskadun yksikkö, Vanha Yhdystie 25	Järvenpään kaupunki
Kristillinen koulu	Kristillinen koulu IP 1 ja 2	50	Kristillinen koulu, Sibeliuksenväylä 42	Keski-Uudenmaan kristillisen koulun ja päiväkodin kannatusyhdistys ry.
Mankalan koulu	Mankala IP 1, 2 ja 3	75	lv 26-27 Vihtakatu 32	Järvenpään kaupunki
Saunakallion koulu	Saunakallio IP 1 ja 2	50	Koulu, Pihkapolku 4	Järvenpään kaupunki

Paikkojen myöntäminen

Mikäli paikkoja ei löydy kaikille varsinaisena hakuaikana hakeneille hakijoille, osoitetaan ne kouluittain seuraavassa järjestyksessä:

1. Ensimmäisen luokan oppilaat. Etusijalla ovat koko lukuvuoden toimintaan sitoutuneet hakijat.
2. Toisen luokan oppilaat. Etusijalla ovat koko lukuvuoden toimintaan sitoutuneet hakijat.
3. Arvonta. Mikäli hakijoiden välillä ei ole eroa, käytetään arvontaa.

Varisnaisen hakuajan jälkeen paikat täytetään hakemusten saapumisjärjestyksessä, mutta oppilaskohtaisen tuen päätöksen saaneet lapset ovat etusijalla.

Toimintaryhmän osoittamien

Iltapäivätoiminnan paikka pyritään ensisijaisesti osoittamaan perheen toivomasta ryhmästä. Toiveesta voidaan kuitenkin poiketa seuraavista syistä:

1. Ensimmäisellä luokalla toimintaan osallistuneet toisen luokan oppilaat pyritään, aina huoltajien niin halutessa, sijoittamaan ensisijaisesti samaan ryhmään kuin ensimmäisellä luokalla. Näin toimimalla edistetään lapsen ihmissuhteiden pysyvyyttä ja lisätään turvallisuuden tunnetta. Sisarukset sijoitetaan samaan ryhmään, jos huoltaja niin haluaa
2. Ryhmiä muodostettaessa huomioidaan, että ryhmässä on useampia samaan ikäryhmään ja samaa sukupuolta olevia lapsia ja että eripituiseen toimintaan osallistuvien lasten määrä jakautuu tasaisesti ryhmien välillä.
3. Lapsen tuen tarve. Iltapäivätoiminnassa tukea tarvitsevaa lasta ryhmään sijoitettaessa tarkastellaan koko ryhmän toimivuutta ja lapsen mahdollisuuksia toimia ryhmässä.
4. Ev.lut. seurakuntaan kuulumattomat lapset sijoitetaan kaupungin toimintaan, mikäli huoltaja sitä toivoo ja tarjolla on vaihtoehtoinen ryhmä.
   
   Monelle koululle muodostuu useampia kaupungin tarjoamia ryhmiä. Näissä paikka osoitetaan koulu IP toiminnasta ja lapsia jaetaan eri ryhmiin ohjaajien johdolla.

Tukea tarvitsevien lasten osallistuminen iltapäivätoimintaan

Lapsen toimintaan osallistuminen yli 20 lapsen ryhmässä voi tuen tarpeesta johtuen olla haastavaa. Iltapäivätoimintaan osallistuminen edellyttää lapselta kykyä osallistua ryhmämuotoiseen toimintaan. Vahvaa yksilökohtaista ohjausta ei ole mahdollista saada osana iltapäivätoimintaa.

Jotta lapsen tarvitsema tuki voidaan huomioida lasta toimintaan sijoitettaessa ja ryhmien ohjaajaresurssia kohdennettaessa, on erittäin tärkeää, että tuen tarpeesta mainitaan myös hakemuksessa. Suositeltavia ovat mm. tiedot lausunnoista, esikoulun terveiset sekä etenkin huoltajan oma näkemys.

Läsnäolo toiminnassa

Toiminnassa ei ole läsnäolopakkoa, vaan myönnetyn paikan käyttämisestä päättää huoltaja. Lapsen läsnäolo toiminnassa ja kotiinlähtö perustuvat lapsen ja vanhempien sopimukseen, jota ohjaajat valvovat. Lapsi voi kulkea IP:stä kotiin itsenäisesti tai voi voidaan sopia, että hänet noudetaan.

Yhteistyö ja tiedonkulku

Lapsen päivän muodostaminen ehjäksi kokonaisuudeksi edellyttää sujuvaa tiedonkulkua ja kiinteää yhteistyötä kodin, koulun ja iltapäivätoiminnan välillä. Vanhempina Teillä on oikeus ilmaista mielipiteenne ja osallistua toiminnan kehittämiseen. Toimintakauden aikana voidaan järjestää tapahtumia, joihin lapsen perheenjäseniä kutsutaan mukaan.

Kuljetukset

Iltapäivätoiminnassa oleville lapsille ei kuulu kuljetusetuuksia. Jos lapsella on perusopetuslain mukainen koulukuljetusetuus, kuljetus koskee vain kuljetusta koululta IP -toimintaan, ei sieltä kotiin.